Уважаемые родители!
В общеобразовательных дошкольных учредждениях компенирующего вида закончилоь логопедичекое обледование дошкольников. Обследование проходило по следующей схеме:
Цель: коррекция и профилактика речевых нарушений.
Задача 1. Комплексное обследование (логопед–психолог–врач)
Задача 2. Организация коррекционных логопедических занятий с учетом типических и индивидуальных проявлений речевого недоразвития.
I этап.
Развитие звуковой стороны речи
II этап.
Формирование лексического и грамматического строя речи.
III этап.
Формирование связанной речи.
Задача 3. Взаимодействие в сферах логопед–учитель, логопед–родители.
Задача 4. Оптимизация коррекционной логопедической работы.
Речевые карты.
Документация.
Дидактический материал.
Задача 2. Организация коррекционных логопедических занятий с учетом типических и индивидуальных проявлений речевого недоразвития.
I этап.
Развитие звуковой стороны речи
II этап.
Формирование лексического и грамматического строя речи.
III этап.
Формирование связанной речи.
Задача 3. Взаимодействие в сферах логопед–учитель, логопед–родители.
Задача 4. Оптимизация коррекционной логопедической работы.
Речевые карты.
Документация.
Дидактический материал.
Подробное описание и принципы логопедического обследования дошкольников Вы можете посмотреть в разделе РУБРИКИ ОБСЛЕДОВАНИЕ
С 1 октября начинается общеобразовательная деятельность.
С 1 октября начинается общеобразовательная деятельность.
Комментариев нет:
Отправить комментарий