Показаны сообщения с ярлыком ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ. Показать все сообщения
суббота, 15 февраля 2014 г.
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
воскресенье, 19 января 2014 г.
пятница, 6 декабря 2013 г.
Лексическая тема: "Дикие животные зимой"
Отгадай загадки:
ПРЫГАЕТ, ГРЫЗЁТ, ПРЯЧЕТСЯ.
БОДАЕТСЯ, ЖУЁТ, БЛЕЕТ.
КРАДЁТСЯ, ЦАРАПАЕТСЯ, МУРЛЫЧЕТ.
ПАСЁТСЯ, ЖУЁТ, МЫЧИТ.
ГРЫЗЁТ, ОХРАНЯЕТ, ЛАЕТ.
Большой
— маленький
Составляем
словосочетания со словами «большой и маленький»
Пёс и щенок —
большой пес, маленький щенок
Бык и телёнок
Кот и котёнок
Конь и жеребёнок
Собери
семью
Например: Назови
семью кота папа — кот, мама — кошка, а дети у них — котёнок или котята.
По аналогии собрать
семью коня, быка, барана, собаки.
Назови
ласково:
кот- котик,
котёнок- котёночек
пёс — пёсик
щенок-щеночек
бык — бычок
телёнок — телёночек
«Что
делает он, а что делают они?»
Котёнок лакает, а котята лакают.
Телёнок мычит, а телята …
Щенок бежит, а щенята …
Козлёнок скачет, а козлята …
Поросёнок ест, а поросята …
Жеребёнок прыгает, а жеребята …
Ягнёнок жуёт, а ягнята …
Есть
– нет. Выучить.
собака – нет собаки
ягненок — …
жеребенок — …
лошадь – …
свинья — …
овца — …
копыто — …
рог — …
суббота, 30 ноября 2013 г.
суббота, 23 ноября 2013 г.
воскресенье, 3 ноября 2013 г.
суббота, 26 октября 2013 г.
Лексическая тема: "ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ И ГРИБЫ"
1. Помогите ребёнку запомнить названия лесных ягод и
грибов:
черника, малина, земляника, клюква, брусника, лисички, боровик, подосиновик,
подберёзовик, волнушка, сыроежка, мухомор, груздь, рыжик, опята, маслёнок.
Если грибы пожарить, тогда они будут…………… …….…….жареные
Если грибы посалить они будут………………………………………. солёные
6. Упражнение "Один - несколько"
Расскажите
ребенку, что готовят из грибов и лесных ягод и как.
2. Игра «Что где растет?»
Свёкла,
земляника, подберёзовик, картофель, лисички, малина, груша, огурец, клюква,
черника, помидор, яблоко, боровик, слива и т.д. (На грядке, на дереве, в лесу)
3. Поиграйте в игру « Какое варенье»
Варенье
из малины –варенье
Варенье
из черники – варенье
Варенье из земляники – варенье
Варенье из земляники – варенье
Варенье
из брусники –варенье
4. Сосчитай:
Одна лисичка, две,
три . четыре ,пять .
Одна волнушка,
две, три . четыре ,пять .
5. Упражнение "Какие грибы" (учимся
образовывать отглагольные прилагательные).
Если грибы сварить (варить), то они будут………..…сваренные (варёные)Если грибы пожарить, тогда они будут…………… …….…….жареные
Если грибы посалить они будут………………………………………. солёные
6. Упражнение "Один - несколько"
Гриб
– грибы
Мухомор
–
Лисичка
–
Волнушка
–
Рыжик
–
Сыроежка
–
7. Сколько слогов в слове? (прохлопываем
слово, произнося его по слогам, сколько хлопков, столько и слогов)
Лисичка, волнушка, мухомор, клюква, малина, лес, ножка,
рыжик.
 |
|
(большой
лист с большим грибком и т.д.)
 |
понедельник, 21 октября 2013 г.
Лексическая тема: "САД. ФРУКТЫ"
Лексическая тема "Сад. Фрукты"
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе «Назови ласково»
Яблоко — яблочко
лимон —…………………………..……………..
апельсин —……………………………………….
банан — …………………………………………..
ветка — …………………………………………….
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Яблоко — яблоки
груша - ……………………………….………
персик - ………………………………………
абрикос - ……………………………………..
апельсин - ……………………………………
лимон - ……………………………………….
фрукт - ………………………………………..
сад — …………………………………………
косточка — ……………………………….…..
ветка —………………………………….……
3. Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай фрукты»
один банан, два , три . четыре ,пять .
один лимон, два , три . четыре ,пять .
4. Образование относительных прилагательных «Назови, какой сок?»
Сок из апельсинов — апельсиновый ……………………………..…..
Сок из персиков — персиковый………………………………..….…..
Сок из абрикосов — абрикосовый………………………………….….
Сок из груш — грушевый………………………………………..….….
Сок из слив — сливовый……………………………………….……….
5. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Персик большой, а абрикос ………………………………..…маленький;
у яблока семечек много, а у персика одна - ……………..……косточка;
апельсин круглый, а банан …………………………..………….длинный;
лимон кислый, а персик …………………………………………сладкий;
апельсин больше, а мандарин ……………………………………меньше.
6. Назови, какие фрукты имеют
Желтый цвет………………………………………………………….……….……..,
оранжевый цвет……………………………………………………………………..,
красный цвет…………………………………………………………….……………,
зеленый цвет……………………….…………………………………..……………...
7. Сколько фруктов нарисовано на картинке? Назови их. Найди банан и раскрась его цветным карандашом.
8.
Обведи по точкам яблоко
пятница, 11 октября 2013 г.
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "Овощи. Огород"
1.Рассмотрите
вместе с детьми овощи и расскажите им:
o
названия овощей и их частей;
o
сходство и различие (уметь различать овощи по запаху, вкусу,
внешнему виду и на ощупь);
o
что овощи растут в огороде, на грядке, их регулярно поливают;
o
что из овощей можно приготовить различные блюда (суп, щи, борщ,
салат и т.д.);
o
что овощи можно заготавливать на зиму (солить, консервировать,
сушить, мариновать);
o
что овощи полезны: в них много витаминов.
2.Упражнение
"Закончи предложение"
В огороде собрали
урожай. Собрали огурцы. На грядке нет огурцов
Собрали кабачки. На
грядке нет
.
Собрали помидоры.
На грядке нет .
Собрали морковь. На
грядке нет .
Собрали фасоль. На
грядке нет .
3. Посчитай овощи:
один огурец, два , три . четыре ,пять .
один кочан, два , три . четыре ,пять .
4. Поиграйте с
ребёнком в игру «Один – несколько»: (вы называете овощ в единственном
числе - ребёнок называет этот же овощ во
множественном числе): баклажан –
баклажаны
огурец – .
кабачок – .
помидор – .
5. Какой по цвету?
огурец (какой?) -
зелёный, помидор………………, морковь…………………, лук…………………….., чеснок………………..…, перец…………………….…,
репа…………….…., баклажан…………….……, горох…………………..
6. Развитие словаря
(подбор антонимов)
Помидор круглый, а
морковь………………………………………..
Помидор красный, а
морковь………………………………………..
Помидор мягкий, а
морковь…………………………………………..
Помидор кислый, а
морковь…………………………………………...
Помидор растет на
земле, а морковь……………………….. (в земле, под землёй).
7. Повторите
стихотворение.
В руки овощи берем, Овощи на стол кладем.
В руки овощи берем, Овощи на стол кладем.
Лук, морковка,
кабачок, Помидор, горох, лучок.
8. Сколько овощей
нарисовано на картинке? Назови их. Найди морковку и
раскрась её.
9. Назови овощи,
которые ты знаешь:
раскрась её.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. Проведи линии от овощей к месту, где они растут – под
землёй
или над землёй:
«Огурец растёт над землёй»…..
суббота, 5 октября 2013 г.
Лексическая тема: "ОСЕНЬ. ПРИЗНАКИ ОСЕНИ. ДЕРЕВЬЯ"
Лексическая тема «Осень. Признаки
осени. Деревья»
«Один - несколько» (словоизменение)
Гриб – грибы
Дуб – .
Куст – .
Липа – .
Рябина – .
Каштан - .
«Большой -
маленький» (словообразование)
Лист - листочек
Дуб – .
Лист - листочек
Дуб – .
Куст – .
Гриб – .
Ветер – .
Цветок - .
«Посчитай» (согласование)
один куст, два ,
три ,
четыре ,
пять .
один гриб, два ,
три ,
четыре , пять .
«Есть – нет» (родительный падеж единственного числа)
У меня есть лист – у тебя нет листа
Дуб – .
Дуб – .
Куст – .
Гриб – .
Ветер – .
Цветок - .
Клён - .
Каштан - .
«Расширение
активного словаря»
Назови части
дерева .
Назови деревья которые ты знаешь
.
«Связная речь»
Составить
связный рассказ «Осень» по первым словам в предложении – взрослый читает первое
слово, ребёнок продолжает. Вписать ответы ребёнка.
Прошло лето и наступила .
Дни стали .
Прошло лето и наступила .
Дни стали .
Подул
.
На деревьях
.
Моросит .
На юг
.
Люди собирают
.
«Повторить
стихотворение»
Осень,
осень к нам пришла.
Всем
подарки принесла:
Желтые
листочки,
Вкусные
грибочки,
Овощи
и фрукты,
Хлебные
продукты.
«Какая ветка?».
Соедини дорожкой ветку и дерево.
у
березы ветка – березовая,
у
дуба — .
у
ели — .
«Раскрась только
кленовый лист» (Мелкая моторика) Какой
лист ты видишь на картинке? Лист клёна – кленовый
Лист дуба - .
Лист берёзы -
Подписаться на:
Сообщения (Atom)